მერვე დღე
 დღევანდელი დღე ძალიან მნიშვნელოვანი იყო ჩემთვის. დღეს ვიმუშავეთ გარდნერის მრავლმხრივ ინტელექტზე და შევადგინეთ თითოეული ინტელექტის მქონე მოსწავლეზე ორიენტირებული აქტივობები . განვიხილეთ ხარაჩო.

                                                 მეშვიდე დღე
   დღევანდელ დღეს გავიხსენეთ pages დამატება. შევისწავლეთ როგორ შეგვიძლია ინკოგნიტოთ შესვლა ბლოგზე, ვიმუშავეთ  ინტელის მეშვიდე მოდულის სასწავლო პროექტების ჩეკლისტზე.შევქმენით საქაღალდე  drive-ში და მასში ჩავაგდეთ პროექტის გეგმა. გავეცანით სასწავლო პროეცედურებს , ყურადღება გავამახვილეთ მხარდაჭერის ელემენტებსა და ფასილიტაციაზე . 

                                        მეექვსე დღე 

დღევანდელი დღე ძალიან პროდუქტიული იყო . ვისწავლეთ მოსწავლის ნაშრომის შეფასება, დავწერეთ კომენტარი კოლეგის მიერ გაზიარებულ ნაშრომზე. ვიმუშავეთ შეფასების რუბრიკაზე.

                                                     მეხუთე      დღე
გავეცანი საავტორო უფლებების  გაცნობიერებას.  მოსწავლის როლშიდავდექით და მოსწავლის ნაშრომი შევქმენით. გამოვიყენეთ დიაგრამები, გავიხსენეთ სურათების პრეზენტაციისათვის გამოყენება. რომელშიდაც აღნიშნეთ პრობლემება,, აქტივობების გამოყენება, ფაქტები და მოვლენები , რეკომენდაციები და რჩევები.გამოვიყენეთ დიაგრამა ავღნიშნეთ პროცენტული რაოდენობა.

დღე მეოთხე

   დღეს ჩვენ ვიმუშავეთ შეფასების გეგმაზე, შევიმუშავეთ შეფასების სტრატეგიები (მეთოდები და ინსტრუმენტები) . მოსწავლეთა საჭიროებათა შესაფასებლად შევქმენით აქტივობები. გავაკეთეთ შეფასების მოკლე მონახაზი. შევისწავლეთ შეფასების ხუთი მიზანი , რომელშიც ოთხი იყო განმავითარებელი და ერთი განმსაზღვრელი(ეს მეთოდი არის 2 მოდულის 3-ე აქტივობაში).